arabi9

بسمه تعالی

دبیر خانه راهبری درس عربی

نمونه سوال عربی یک ( درس یکم )

1- ترجم العبارات الی الفارسیة : ( سطح دانش ) (3نمره)

الف- یا رب ھب لی حکماً .

ب- اکتب لنا فی هذه الدنیا حسنة .

ج-انزل الله سکینته علی رسوله .

د- فالله خیر حافظا و هو ارحم الراحمین .

2-اکمل الترجمة: ( دانش)( 0/75نمره)

الف- لا تبحثوا عن عیوب الناس

در ............. عیبهای مردم نباشید .

ب- جاء الحق و زهق الباطل .

حــق .............و باطل از میان رفت .

ج- اخرج منها فانک رجیم .

از این مقام .......... که رانده شده ای.

3- عین الترجمة الصحیحة (5/1نمره)( دانش)

الف- سیجعل الله بعد عسـر یسـراً .

= خداوند پس از سختی آسانی قرار داد = خداوند بعد از سختی آسانی قرار خواهد داد

ب- الله یعلم و انتم لا تعلمون

= خداوند می دانست و شما نمی دانستید = خداوند می داند و شما نمی دانید .

ج- لا تعبدوا الا الله .

= فقط خدا را عبادت کنید = خدا را عبادت نمی کنید

4- صحح الاغلاط فی الترجمة : ( درک و فهم) (5/1نمره)

الف- انزل الله سکینته علی رسوله .

خداوند سختی خویش را بر امام فرو می فرستد .

5- عین الجمع و اکتب نوعه ( درک و فهم)(5/1)

الف- المومناتْ یحفظن حجابهن عند الناس . ب- عدد المسلمین فی البلدان الاسلامیة کثیر ٌ .

6- اجعل فی الفراغ فعلاً مناسبا مما بین القوسین : ( درک و فهم ) ( 5/0نمره )

الف- .......... التلامیذ الی المدرسة . ( ذهبوا – ذهبت ـ ذهب )

ب- لماذا انتم ............ الی المدرسة .( تذهبون – ذهبوا – تذهبن)

ج- ایتها التلمیذات ................ حجابکنّ .(احفظوا – احفظن – احفظی)

7- اکمل الجدول : ( 2نمره)( کاربرد )

الماضی	الماضی المنفی	المضارع	المضارع المنفی	النهی
کتبتِ	................	..............	..............	..............
................	ما صرختنّ ‍‍	.............	...............	..........

8-عین الاخطاء و اذکر سببها ( کاربرد)(2نمره)

الف- ذهبت اویس ٍ الی مدینة النبی . ب- الطالبة ُ کتب درسه .

9-ترجم العبارات الی العربیة . ( کاربرد) (1نمره)

الف- اویس نگران از جایش برخاست . ب- من درس عربی را دوست دارم .

ج- آ یا مادرم در خانه است ؟ د- خانه دوست من کجاست ؟

10 -اکمل الجدول من الافعال المتفرقة و اکتب معناها ( کاربرد)( 2 نمره)

لاتقنطوا – ضحکوا – ارحمی – تقدرن -

الماضی	المعنی	المضارع	المعنی	الامر	المعنی	النهی	المعنی

11-- حلل ما اشیر الیه بخط : (تجزیة کنید ) (تجزیه)(2نمره)

الف- ضرب الله الامثالَ للناس . ب- هو تلمیذ مثالی فی مدرستنا .

12-عرب الکلمات التی اشیر الیها بخط : ( ترکیب کنید) ( تجزیه) (1نمره)

الف- الله علیمٌ بالظالمین . ب- یسمع الله نداء المظلومین .

13-رکب جملة صحیحة من الکلمات المتفرقة : ( ترکیب )(1نمره)

الف- التلمیذ َ – رای – المعلمُ- المدرسةِ – فی . ب- تلمیذٌ – انت – المدرسةِ- فی- هل .

« التوفیق من الله »

بسمه تعالی

دبیر خـانـه راهبری درس عربی

نمونه سوال ترم اول ( دی ماه )

1- ترجم العبارات الی الفارسیة : ( دانش )

الف – یا رب قو علی خدمتک جوارحی . ( 25/0)

ب- عفوا حبیبی ، ...اطلبُ زیارة ّ حبیبی رسول الله (ص) (25/0)

ج- الذی یجمع العمل و الدراسة یعرف قیمة الوقت . ( 5/0)

د-استیقظ قبل طلوع ِ الفجـــر و توضأ . ( 5/0)

هـ -امیر المومنین یشعر بالحرِّ الشدیدِ و هو یتروَّحُ بکمِّــه . ( 5/0)

و- قال الامیر ، أ لیس فی المجلس اکبرُ منکَ ؟ (50/)

ح- فاستغفروا لـِذُ نُوبــِهم و مَن یغفرُ الذنوبَ الا الله . (5/0)

ط- تعلّـموا القرآنَ فانَّـه احسنُ القلوبِ .(نهج البلاغه)(5/0)

ی- اکتب معنی الکلمات :(دانش ) ( 1 نمره)

الف- الباهضُ......... ب- لباسها ........... ج- کاروان ......... د- الجوانح ........

2- عیّن الصحیح فی الترجمة : ( دانش)(5/1 نمره)

الف- تسمع نداءّ المظلومین .

· صدای ستم دیدگان را می شنوی .

· ستم دیدگان صدای تورا می شنوند .

· صدای ستم دیدگان شنیده شد .

ب- استقبله المدیرُ بحفاوةٍ .

* مدیر را به گرمی پذیرفت .

* مدیر او را به گرمی پذیرفت .

* با گرمی با مدیر بر خورد کرد .

ج- هولاءِ وجدوا السعادةَ فی مساعدةِالآ خرین .

* آنها خوشبختی را در همکاری با دیگران می یابند .

* اینان خوشبختی را در کمک کردن به دیگران یافته اند.

* اینان سعادة را در کمک به دیگران می یابند .

د- سعید پیش آمد و مدیر به گرمی از او استقبال کرد .

* اقبل المدیر و استقبله سعید . * اقبل سعید و استقبل المدیر .

* اقبل سعید و استقبله المدیر .

هـ - اولئک یهربون من قراءة الدرس .

*آنها از نوشتن درس فرار می کنند . * اینها از درس خواندن فرار می کنند .

* آنان از خواندن درس فرار می کنند .

و- ما می دانیم وشما نمی دانید .

*نحن اعلم وانتم لا تعلمون . * نحن نعلم و انتم لا تعلمون.

* نحن علمنا و انتم ما علمتم .

3- صحح الاغلاط فی الترجمةِ : (درک و فهم)(5/1 نمره)

الف- انتم لا تشعرون بالضعف عند مواجهة المشا کل . -آنها هنگام برخورد با دشمنان احساس ضعف نکردند .

ب- اتعلّـمُ حسن الاستماع کما تعلمتُ حسن الحدیثَ. – خوب شنیدن را بیاموز همان طور که خوب رفتار کردن را آموختی.

4- اقرأ النص التالی ثمَّ اجب عن الاسئلة : (درک و فهم)(2نمره)

« قالت الفراشة ُ الصغیرة : للوردة‌ ِ الحمراء رائحة ٌ طیّـبة ٌ .و للشجرة ِ الخضراء اوراق ٌ لطیفة ٌ و للشمس ِ فی الصباح ِ طلعة ٌ جمیلة ٌ فماذا ترکت ِ ایّـتُـها الطبیعة ُ للفراشة ِ ابنتک الصغیرة ِ؟ فقالت الطبیعة‌ ُ ، للفراشة ِ الحسن و الجمال .»

الف- ما هو نصیب الفراشة ِ من الطبیعة ؟ ب- ما هو نصیب الشمس ؟

ج- عین اسمین مشتقین ؟ د- ما قالت الطبیعة للفراشة ؟

5- اکمل الفراغ مما بین القوسین ( درک وفهم )( 1نمره )

الف- ......... تلمیذات یحاولن فی الدرس .(‌هــــم – هـــنّ – انتما )

ب- المومنان ....... المحتاج َ . ( ساعدوا – ساعد – تساعد ان )

ج- المعلمون ......... انفسهم فی سبیل تعلم الطلاب . ( اجهدوا – تجهدون – یجهدون )

د- انّ الله لا .... .....المیعادَ . ( المضارع للغائب من اخلفَ )

6-عین الافعال المزیدة ثم اکمل الجدول .(درک و فهم) ( 75/0نمره)

( تـَنظرونَ – تـُقابلوا – إفتحن – یستمعونَ –کـَتبتـُنّّ )

الفعل المزید

بابــــــه

7- عین المشتقات و بین نوعها .(درک وفهم ) ( 2 نمره )

الف- العاملُ یعملُ بما هو مامورٌ بــه .

ب- اللهُ علیمٌ بذات الصدور .

ج- الله رب المشرق و المغرب .

8- اکتب الخطأ فی الفراغ . ( درک و فهم)( 75/0 نمره)

الف- اسم المکان و الزمان . ب- اسم التفضیل ج- الصفة المشبهة

( مسکن – منصور – مدرسة ) ( حُسنی – علّام – افضل ) ( عظیم – احمر – صبور )

9- اجعل فی الفراغ کلمة مناسبة : (درک و فهم)(1 نمره)

الف- انا لا اتعب .« من خسته ...........» ( نشدم – نمی شوم – نخواهم شد )

ب- شــما نیکی کردید . « انتــم ..........» ( أ حسنوا – أحسنتم – تحسنون)

ج- ما دراین موضوع مورد اعتماد هستیم

« نحن ......... فی هذا الموضوع » ( مُعتمَدون – مُعتمِدون – نعتمد )

د- انک ستشاهدُ جزاء عملک .

« بدرستی که تو پاداش کارت را ......» (مشاهه می کنی – مشاهده خواهی کرد – مشاهده کردی)

10- اکمل الفراغ حسب ما بین القوسین :(درک و فهم) ( 5/0 نمره )

الف- دخل امیر المومنین السوق مع ........ـــه ( اسم الفاعل من خدم )

ب- الله ........ و یحب الجمال . ( الصفة المشبهة من « جـَـمُــلَ » )

11- للتعریب : ( کاربرد ) (1 نمره)

الف- اویس در ِ حبیب خود را زد . ب- چرا تو از درس فرار می کنی ؟

12- صحح الاخطاء فی التحلیل الصرفی : ( تجزیه) ( 1 نمره)

« نصر اللهُ المومنَ و المومنة »

الف- نصر : فعل مضارع ، للغائب ، مزید ثلا ثی ، ب- المومن : اسم ، مفرد ، مونث ، جامد ،

13- عین المبتدا و الفاعل ( تجزیه) (5/0 نمره ) ) یک مورد)

الف- الله ولیُّ الذین آمنوا . ب- لماذا انتَ ما ذهبتّ الی المدرسة الیومَ؟

14—رکـِّب جملةً فعلیة کاملةً من الکلمات المتفرقة ( ترکیب ) ( 1 نمره )

الف- - التجّــار ِ –مجلس ٍ – فی – امیر ٍ – وفدٌ – من – دخلَ –

.........................................................................

ب- الولد – المسکین – یساعدُ – کلّ – فی – حال ٍ .

..........................................................................

15-صحح الاخطاء و اذکر سببها : (ارزشیابی ) (1نمره)

« لمّـاعرف البائع ٌ الامامَ ترک الاما مً المکان َ و ذهبُ الی دکـّان ٍ آخر َ و انتخب الامامُ قمیصاً ارخص َ »

« من الله التوفیق»

بســــــــــــمه تعالی

نمونه سوال عربـــی یک ترم دوم ماه خرداد (دبیر خانه ی راهبری درس عربی همدان)

1- ترجم العبارات التالیة الی الفارسیّــة ) دانش)

الف-وهکذا ابتلعتــهُ الارضُ وذهبت الزینة ُ والموکب. (5/0 نمره)

ب-ربنا افرغ علینا صــبــراً. (25/0 )

ج- لما سمع الحرُکلامَ الامام ِ اقبلَ علی القوم .(5/0)

د- هو وطنی الذی تولدتُ فوقَ ارضه وتنعمت بخیراته.(75/0)

ه- الرمانُ ضروریّ لتکوین الکریات ِالحمراء والبصلُ مفیدٌ لتطهیر ِ الفم ِمن الجراثیم.(5/0)

و- کلکم یعرفُ انّی طا لبُ اصلاح ِ امــة . (5/0)

ز- ( نهج البلاغه) المومنُ بشرهُ فی وجهه وحزنُه فی قلبه. (5/0)

2- اكتب ما طلب منك :( 1 نمره)(دانش)

الف – الي الفارسية: جَفَـّـفَ ( ) ب- پراکنده می کند (الي العربية) ( )

ج- متضادالکافر . ( ) د- مرادف «الثوم » ( )

3- عین الصحیح فی الترجمة: ( دانش)(5/1 نمره)

الف – انتم علقوا لحم الخروف فی نا حیةٍ من المدینة: الف) شما گوشت گوسفند رادر ناحیه ای از شهرآویزان کردید.

ب) شماگوشت گوسفند رادر ناحیه ای از شهر آویزان کنی

ب- تعلّم حسن الا ستماع کما تتعلم حسن الحدیث:

الف) خوب گوش کردن رامی آ موزی همان طور که خوب صحبت کردن راآموختی.

ب) خوب گوش کردن رابیاموزهمان طورکه خوب صحبت کردن رامی آ موزی.

ج) احترام من هو اصغرمنک :

الف) کسی را که از خودت کوچکتراست احترام بگذار. ب) کسی راکه از خودم کوچکتر است احترام می گذارم

د- العاجز من عــجز عن اکتساب الثواب .

الف) ناتوان از بدست آوردن ثواب عاجز شد . ب) ناتوان کسی است که از بدست آوردن ثواب عاجز باشد

هـ - فرعون اقلیدس را زندانی کرد .

الف) یَسجنُ فــرعونَ اقلیدسُ . ب) سَجــنَ فــرعــونُ اقلیـــدس

و- عقل اصلاح کنند ه ی هـــر چیــزی است .

الف) العقلُ مُــصـلحُ کــلَّ امـــر ٍ . ب) العقــل ُ اصلاح کــلّ ِ شــی ءٍ .

4- اکمل الآیة مستعیناً من الترجمة ِ: ( من الاضواء القرانیة)(دانش )( 5/0)

« یسبح ُ لــه ............. فی السماواتِ و الارض ِ .( من الذی التی )

« حمد و ثنا میگوینداو را هر آن که در آسمان ها و زمین است»

5- اقرأ النص التالی ثمّ اجب عن الاسئلة التالیة : ( درک و فهم)(2 نمره)

« کان مُحمّــَـد بن زکریا مُکتشِف الکحول . هو فکـّـرفی تعیین المکان المناسب لبناء المستشفی ذهب الرازی کـلّ یوم ٍ الی نواحی المدینة لیشاهدَ تغییرات ِ الحاصلة لقطع اللحـم ِ .»

الف- ما اکتشف الرازی ّ ؟ ب- فی ما فکّـر الرازی ؟

ج- ما هو نوع المشتقین ِاللذین ِ تحتهما خط ؟ د- عین فعلاً مزیداً واذکر مصدره

6- صحح الاغلاط في الترجمة :( درك و فهم)

الف- « ارسل رجل ولده الي الغابة لمشاهد ة الجمال َ في الطبيعة. (5/0)

مردي فرزند را براي ديدن زيبايي در طبيعت به صحراء فرستا د .»

ب- لمّـا سمع الحرُ كلامَ الامام اقبل علي القوم .(5/0)

وقتي حرّ سخن امام را شنيد براي قوم خود قبول مي كند .»

7- اكمل الفراغ مما بين القوسين : ( ؛ الذين ؛ التي ؛ ما ؛ اللاتي ) ( درك و فهم )(1 نمره)

الف- ........... دخلوا بلادي ففي امنٍ و راحــة ٍ . ب- المومنون يُـنفقون ............ یحبّـونه في الحياة

6- اكمل الفراغ حسب النموذج : (درك وفهم)(1نمره)

« انتَ تشكرُ ربــكَ كـلّ يوم ‌ٍ.»

الف- انت ِ .......... ربــّ...... كل يوم ٍ .

ب- نحن .............ربــّ .......كل يوم .

8-عين الافعال المزيدة‌ِ و اذكــر مصادرها : ( درك و فهم)(1نمره)

الف- انتم عـلّقـوا كـلّ قسم في ناحية‌ٍ من المدينة‌ِ . ب- المومن هو الذي يتوكّـل علي الله .

9 -اجعل في الفراغ كلمةً مناسبةً من بين القوسين : (درک و فهم )(1نمره)

الف- رايتُ الـ .............. في ساحة‌ِ المدرسة‌ِ .( اسم الفاعل من علم من باب تفعيل )

ب‌- انّ‌َ الله .................. علي التائبين . ( اسم المبالغة من غـَفرَ )

10-- اكمل الجملة مستعيناً بترجمتها) كاربرد)(5/0 نمره)

به او حمله خواهيم « سوف نهاجمـُ.........

شما فرصت را غنيمت شمريد . ............ اغتنموا الفرصةَ .»

11-شکل ما اشیر الیه بخط ٍ : ( کاربرد) ( 1 نمره)

الف-یکتب التلمیذالتمارین فی المدرسة . ب- القرآن یشجـّـع الناس علی الاستفادة ِمن الطیّـبات

12-عین المعرب والمبنی من الکلمات التی اشیر الیها بخط: (درک و فهم )( 1 نمره)

معرب	مبنی

الف) فی یوم من الایام شاهدت نحلة صیاداً.

ب) هم وجدوا طریقةً لحل هذه المشکلة.ِ

13- ترجم الی العربیة : ( کاربرد ) ( 5/0 نمره)

امیرالمومنین (ع) احساس گرما می کند .

14-اجعل الفاعل مبتداً والمبتدا ءَ فاعلاً . (کاربرد)(5/0نمره)

الف- یبشر الله المومن برحمته ب- التواضعُ یرفع قیمة الانسان .

15- عین التحلیل الصرفی الصحیح؟ ( تجزیه) (1نمره) «علم الرجل الموضوع من کلام صدیقه. »

عَلِمَ: الف) فعل ماضٍ،مفرد،مذکر،ثلاثی مجرد

ب) فعل مضارع،مفرد ،مونث،ثلاثی مزید

الرجل: الف) اسم،مذکر،مشتق،مثنی

ب) اسم،مذکر،جامد،مفرد

الموضوع:الف)اسم،مفرد،مشتق،اسم مفعول

ب) اسم،مفرد،مشتق،اسم فاعل

مِن : الف- حرف جر ، مبني علي كسر .

ب‌- حرف جر، عامل ، مبني علي سكون.

16- میز (الخبر- الفاعل- الجارو المجرور –المفعول به)( تجزبه ) (1 نمره)

الف)یسمعُ الله نداء َ المظلومینَ. ب)العلم خیرٌ من المال.

17- رکـّب جملةً کاملةً من الکلمات المتفرقة ( ترکیب)(5/0)

الف- عَلیٰ – القادرُ –طلبة‌َ - الانسان –انت - ب- فلاحٌ – فی – شاهدَ – المزرعة ِ –ضفدعة‌ ًَ –الایام ِ- فی – یوم ٍ-

18- عین الخطا واذکر سببه : ( ارزشیابی ) ( 5/0)« نحن ُ نذهب ُ الی المدرسة ً لنتعلـّمَ »

« من الله التوفیق»

+ نوشته شده در یکشنبه بیست و پنجم آذر 1386ساعت 12:12 توسط sedaghatmehr |

مطالب قدیمی‌تر